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EN LIBRAIRIE LE 02 JUIN 2022

La Pédagogie Par la Nature

Les écoles de la forêt sont nées dans les pays scandinaves au cours des années 1950. Cette pédagogie fondée sur le jeu dans la nature s’est ensuite développée au Danemark, en Allemagne et en Grande-Bretagne. Cette pédagogie considère que la nature est un espace libre de socialisation où les enfants peuvent jouer, bouger et surtout apprendre. Au contact de la forêt, et plus généralement de la nature, les enfants développent une créativité particulière. Ils déploient leurs sens, leur curiosité, leurs expériences et leurs connaissances. La compréhension de la nature qu’ils acquièrent dans la forêt développe une meilleure perception de l’interdépendance avec les animaux et les plantes, et stimule leur conscience écologique sur le long terme.

 

Le livre

Entre pédagogie, principes éducatifs et cahier d’activités, ce livre écrit avec la coopération du Réseau de Pédagogie Par la Nature propose un panorama complet des différentes façons de faire « l’école en forêt ». Au sommaire de cet ouvrage richement illustré vous trouverez : • des explications sur l’intérêt de la Pédagogie Par la Nature pour se reconnecter à soi-même, aux autres et à la nature ; • des témoignages de parents et de pédagogues; • un cahier de plus de 20 activités ludiques et pédagogiques à proposer aux enfants dès leur plus jeune âge jusqu’à l’adolescence.

 

 

L’école de la forêt Pascale d’Erm et le Réseau de Pédagogie Par la Nature

 


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